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PLANO DE AULA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO I
plano-de-aula-e-ementa-pesquisa-em-educacao_1_profa-barbara-coelho.
ESPAÇO DE CONTATO PARA SOLICITAR O MÓDULO PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Olá, tudo bem!
PARA SOLICITAR DEIXE SEU COMENTÁRIO NO FINAL DESTA PÁGINA!!!
Após deixar seu recado, verifique a chegada do Módulo Pesquisa em Educação no seu e-mail indicado.
Um abraço, Profa. Barbara Coelho
__________________
Material de leitura em Pesquisa em Educação:
- Módulo impresso (encaminhado por e-mail)
- Texto – Método científico
- Livro – Métodos de pesquisa
- Artigo – Estratégia de busca: pragmática médica
- Vídeo – O que é um artigo? o que é um projeto de intervenção?
- Normas ABNT – Manual de estilo acadêmico: monografias, dissertações e teses.
Oficina do Projeto de Pesquisa
Acesse o documento das Oficinas do Projeto clicando no link a seguir, imprima e entregue no preenchido conforme recomendação oferecida no curso:
oficinas-do-projeto_1_pesquisa-em-educacao_mestrado_profa_barbaracoelho
ORGANIZE SUAS REFERÊNCIAS DESDE JÁ
Utilize o More – Mecanismo Online para Referências
Clique aqui e comece já: http://www.more.ufsc.br
ÁRVORE FILOSÓFICA DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO
Interessante esta árvore que demonstra o desenrolar do pensamento filosófico, sob a perspectiva da aplicação dessas ideias no âmbito dos estudos na educação.
Esquema das categorias de mapeamento para Pesquisa em Educação
Observe o esquema a seguir. Você pode utilizar para desenvolver o mapeamento de referenciais (autoria e publicação) com base em elementos métricos científicos.
INFOGRÁFICO: O que é pesquisa”?”
Acompanhe o infográfico a seguir:
O que é pesquisa? Qual o seu tema? Deixe aqui seu comentário!
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Um texto crítico sobre a pesquisa em Educação
Oi veja este texto crítico de Elizabeth Gatti falando sobre pesquisa em educação. Acesse o texto: A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: PONTUANDO ALGUMAS QUESTÕES METODOLÓGICAS.
Veja como usar os verbos corretamente em seus objetivos de pesquisa
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SUBÁREAS DA EDUCAÇÃO
E então, já decidiu em qual subáreas da Educação você irá inserir o seu trabalho de pesquisa? Deixe seu comentário a seguir:
Veja estas dicas para fazer de maneira adequada uma pesquisa de Revisão de Literatura Sistemática ou Meta-Análise:
Veja este Flow com o novo chek-list da PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), bastante conhecida como PRISMA (2015), que traz uma lista dos itens que devem estar presentes em uma revisão sistemática:
A seguir, apresento algumas ferramentas que podem lhe ajudar a saber se você está no caminho certo ao realizar ou propor uma revisão sistemática da literatura ou mesmo uma meta-análise. Essas ferramentas têm sido desenvolvidas para auxiliar na verificação dos critérios mínimos de qualidade das revisões de literatura, antes, durante e após publicação.
- Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses – http://www.prisma-statement.org/
- CASP Systematic Review Checklist – https://casp-uk.net/wp-content/uploads/2018/01/CASP-Systematic-Review-Checklist_2018.pdf
- Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT) – http://mixedmethodsappraisaltoolpublic.pbworks.com/w/page/24607821/FrontPage.
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ASSISTA VÍDEOS SOBRE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
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Modalidades de pesquisa em Educação
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TRÊS MODALIDADES DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
METODOLOGIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO – COM PEDRO DEMO
ACESSE A TESE DE BARBARA COELHO SOBRE PESQUISA EM TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO:
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Tesauro em Educação
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BIBLIOTECA DE BARBARA COELHO SOBRE PESQUISA EM EDUCAÇÃO
ANDRÉ, Marli E. D. E LUDKE, Menga. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986.
AZANHA, José Mario Pires. Uma idéia de pesquisa educacional. São Paulo, Edusp, 1992.
BASTOS, L. R., FERNANDES, L. M., PAIXÃO, L., DELUIZ, N. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1995.
BRANDÃO, Z. (org.). A crise dos paradigmas e a educação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1995.
BACHELARD, Gaston. O novo espírito científico. Lisboa: Edições 70, s/d.
BERGER, Peter I. & LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1993.
BICUDO, Maria Aparecida Viggiani; ESPÓSITO, Victória Helena Cunha (Org.). Pesquisa qualitativa em educação. Piracicaba: Editora Unimep, 1997.
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FREITAS, Marcos César de. História, antropologia e a pesquisa educacional: itinerários intelectuais. São Paulo: Cortez, 2001.
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MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000.
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NEVES, Barbara Coelho. Fundamentos e agenda da inclusão digital no Brasil. 2015. 180 f. Tese (Doutorado) – Curso de Educação, Programa de Pós-graduação em Educação, Ufba, Salvador, 2015. Disponível em: <https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/18469/1/TESE DE BARBARA COELHO NEVES_TIC E EDUCAÇÃO.pdf>. Acesso em: 24 out. 2016.
NEVES, Barbara Coelho; COUTO, Edvaldo Souza; CUNHA, Maria Couto. Fundamentos e agenda da inclusão digital no Brasil: pesquisas em Educação. Educação, [s.l.], v. 38, n. 3, p.379-365, 1 mar. 2016. EDIPUCRS. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2015.3.21782. Disponível em: <http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/21782>. Acesso em: 03 set. 2016.
OLIVEIRA, Eliana de, Ens, Romilda Teodora, Freire Andrade, Daniela B. S., Mussis, Carlo Ralph de, ANÁLISE DE CONTEÚDO E PESQUISA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO. Revista Diálogo Educacional [en linea] 2003, 4 (Mayo-Agosto) : [Fecha de consulta: 23 de septiembre de 2018] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189118067002> ISSN 1518-3483.
POPPER, Karl R. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1972.
SANCHEZ GAMBOA, Silvio. Pesquisa em Educação: métodos e epistemologias. Santa Catarina: Argos, 2012.
SILVA, M., and VALDEMARIN, VT., orgs. Pesquisa em educação: métodos e modos de fazer [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 134 p. ISBN 978-85- 7983-129-4. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>.
THIOLLENT, M. Crítica metodológica: investigação social e enquete operária. 3. ed. São Paulo: Polis, 1982.
TRIVIÑOS, A. N. S. Introdução à pesquisa em ciências sociais. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1995.
oi BARBARA!!!
ADOREI A SUA AULA!!! Gostei muito do nosso encontro principalmente pela forma leve que foi conduzido,
A pesquisa pra mim é mais uma busca de conhecimento é uma investigação é uma maneira de desvendar o desconhecido!!
Obrigada pelas suas contribuições!!!
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Boa Noite!!!
Gostei de sua aula e achei muito importante. Confesso que fiquei muito preocupada com tantos detalhes. Gostei das dicas, mais o tempo foi insuficiente para tirar todas as minhas dúvidas.
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Boa noite, Barbara suas aulas foram de mexer com nossa linha de conforto,pelo menos, foi o que aconteceu comigo. Achei que já estava segura do que queria como projeto de pesquisa, depois de suas aulas, ponderei bastante e no domingo, já havia decidido mudar de tema. Muito interessante os questionamentos que nos fez. Obrigada pela enriquecedora aula e um grande abraço.
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Que bom Elenilda! Mas quero que você mantenha o foco! Vou te mandar o módulo e se precisar de algum texto me avisa. Bjs
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A disciplina irá nos nortear na busca dos conhecimentos sobre a Educação.
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O ser humano é movido por buscas e descobertas e interpreto a pesquisa como a forma sistematizada dessas ações.
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Bom dia Bárbara,
Gostaria de adquirir o módulo.
Muito bacana o site!
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Professora Barbara foi muito gratificante estar com você. A disciplina proporcionou reflexões e aprendizado. Suas intervenções foram oportunas e enriquecedoras.
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Obrigada Ana! Enviei o módulo por e-mail
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Foi muito proveitoso, esclareceu duvidas, proporcionou atividades significativas para o desenvolvimento das aulas.
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bom dia professora Barbara. O curso foi de grande relevância para desconstituir velhas concepções da atividade de pesquisa e fundamental para reflexão sobre os caminhos para a investigação cientifica.
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Muito produtiva a aula de Bárbara! Muita coisa foi elucidada em minha mente. Com certeza este módulo será muito proveitoso para mim! Grato professora, parabéns pela excelente aula! Me manda o módulo tá?
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Obrigada Rafael! Enviei o modulo por e-mail.
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Por favor manda o módulo para mim.
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Olá Bárbara!
Sua aula e muito interessante. Me desequilibrou totalmente.kkkk
Amei as dicas, as orientações, os toques…
Parabéns pelo trabalho!
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Obrigada Vânia! enviei o módulo do curso por email! continue a pesquisa
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O ensino aprendizagem, voltado para Pesquisa em Educação ministrado pela professora Bárbara é realmente de excelência.E para melhor ampliar os meus conhecimentos, preciso do modolo para continuar ampliando os conceitos que fora aguçado na aula.
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Grata Carmen!! enviei o seu módulo
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O curso me ajudou bastante no desenvolvimento da minha pesquisa. Um curso muito rico, e interessante… sem dúvidas melhorou muito a minha linha de pesquisa.
Gostaria do módulo para me aprofundar muito mais….
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O curso é maravilhoso! Super válido para os futuros pesquisadores, e super instigante para os pesquisadores atuais.
Gostaria muito do módulo para um aprofundamento constante sobre o assunto.
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Obrigada Carlos!!! Enviei seu módulo ; )
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o material foi muito bom porém o corre corre fez com que ainda ficasse muitas dúvidas. aguardo o módulo
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Seu módulo para mim foi esclarecedor. A ideia da oficina é muito boa porém o tempo foi curto, fazendo com que não explorássemos todo o material que estávamos trabalhando.
Aguardo o módulo.
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Obrigada Patrícia! Um braço
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Professora, Doutora Bárbara Coelho, sinto-me honrada em agregar e instrumentalizar tantos conhecimentos a minha trajetória acadêmica. Gostei bastante da aula mas senti o gosto do “querer mais” . O site é interessante e enriquecedor!!! Consegue englobar vários tópicos atrelados a pesquisa que desenvolverei futuramente. Na oportunidade, baixei alguns arquivos que enriquecerão minhas leituras na pesquisa que irei desenvolver e dissertar sobre TIC e Matemática.
Também gostaria de parabenizar pela dinâmica de mediação e do “escutar” dos seus alunos
A troca de conhecimentos foi 10! É por aí…
Enfim, esta plataforma será essencial para buscas e enriquecimento da minha pesquisa. Na oportunidade, já respondi acima o conceito de pesquisa.
Aguardo seu material.
Abraços!!!
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Querida Simone, muito obrigada por suas palavras gentis! A troca de conhecimento foi muito legal durante o curso. Achei o nível de vocês muito bom! Parabéns e me peça novos materiais sobre a sua pesquisa de TIC em Matemática. Um abraço, B.C.
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Olá Bárbara, Gostaria de solicitar o material de novo, visto que respondi a pesquisa e o material não foi encaminhado para meu e-mail. Pesquisa para mim, é uma busca incessante por respostas para acomodar inquietações. Gostei da aula. Quero o módulo.
Bjs,
Rita Ferraz
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O Rita, eu tb acho o tempo curto! Enviei o módulo para seu email. ABs., B.C.
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Prezada Professora Bárbara
Estou no aguardo do envio do MÓDULO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Sou aluna da turma 2 do mestrado. Aguardo o envio e agradeço a atenção.
Lucibeli Alves
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Prezada Professora Bárbara
Gostaria que me encaminhasse o MÓDULO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Sou aluna da turma 2 do mestrado da FIAVEC-Feira de Santana. Aguardo o envio e agradeço a atenção.
Lucibeli Alves
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Boa noite Bárbara,
Pela primeira vez em um curso tive o imenso prazer de aprender como fazer na prática, um trabalho acadêmico. Amei sua sua aula! Parabéns!
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Obrigada Adriana!!!
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Huhu que maravilha! Mais uma copitada pela experiência que a metodologia pode nos proporcionar tanto academicamente como na vida cotidiana! Abraços, B.C.
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Bom dia, professora,
O encontro foi muito proveitoso e partipativo, Entretanto, o tempo foi muito pouco para a quantidade de conteúdos que a disciplina abarca e a turma enormes, prejudica o bom desempenho do encontro.
Espero ter a oportunidade de participar de outros encontros contigo.
Bjs
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Obrigada Patricia! Hoje a noite enviarei o seu módulo!
Beijo, Barbara
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Muito boa aula pouco tempo
Me envia o Módulo?
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Bom dia Professora Barbara.
Ter a oportunidade de conhece-lá foi realmente uma experiência impar já que pudemos perceber o quanto a sua bagagem em educação é vasta. Concordo com os colegas quando disseram ter sido muito curto o tempo de aula. Mais valeu a experiência. Espero que no futuro possamos ter mais aulas e desfrutar de mais conhecimento e experiências.
Deixo aqui o meu agradecimento pelo compartilhamento de suas vivencias e conhecimento.
Beijos.
Aléssia
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Obrigada Alessia!!! Espero vê-la em breve! Bjs, Barbara
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Entendo pesquisa como o caminho para solucionar questionamentos, como a busca, a procura perseverante por elementos que nos auxiliem a encontar respostas para questões de interesse individual ou coletivo.
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O nosso encontro foi objetivo é provocativo, no sentido do de buscar o que pesquisa e o que queremos pesquisar. Comprender que existe métodos e técnicas neste processo de busca do conhecimento.
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Pesquisa é não se contentar com o aparente.Através da da pesquisa posso elucidar problemas.
Sobre nosso encontro eu diria que foi objetivo é provocativo.
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Muito bom o nosso encontro. Como outros já disseram, foi pouco tempo para a gama de orientações exigidas na execução de um projeto de pesquisa. A orientadora nos deixou à vontade, permitiu uma certa leveza das informações. Espero poder contribuir, mesmo que seja ínfima a minha colaboração. Parabéns, Bárbara, pela competência e dedicação.
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Gostei muito do nosso encontro principalmente pela forma leve que foi conduzido, uma vez que nossa ansiedade é grande e o tempo para tantas informações passa a ser muito curto. A proposta das oficinas é muito interessante pois delimita de maneira clara os passos para o desenvolvimento da pesquisa. Obrigada!
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Obrigada Kelly! Um grande abraço.
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A disciplina é densa, mas essencial para o desenvolvimento do projeto e trabalho final. Achei o tempo curto para a quantidade de saberes a serem compartilhados. Acredito que se a coordenação tivesse apresentado previamente à professora a estrutura do curso o tempo seria mais otimizado.
A professora está aberta as opiniões, valoriza as contribuições, esclarece dúvidas e ensina com prazer.
Curso muito bom.
Solicito o módulo do curso.
Obrigada.
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Querida Gilmara, Vou te mandar estou mandando o módulo para seu e-mail. Abs., BC
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Olá, Professora Bárbara!
tudo bem?
Sou da turma do mestrado em educação da Fiavec. Estou me atualizando atraves desse ambiente. Muito legal. Parabéns! Estamos no aguardo do módulo. Se possível, envie para o Email email da turma. mestradoemeducacao.fiavec02@gmail.com
obrigada.
Paula Betânia
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Querida Bethânia, Fiz umas atualizações no manual. Vou enviar para vocês até amanhã “prometo”! bjs., BC
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Achei o curso interessante, pois adquiri novos conhecimentos em relação ao Pensamento Científico e sobre pesquisa em Educação. As oficinas que foram possíveis realizar em aula contribuíram para sanar algumas dúvidas, porém achei o tempo curto para sanar dúvidas que podem surgir nas outras oficinas que estamos fazendo. Vale salientar que a professora teve muita boa vontade de sanar as dúvidas que surgiram, apesar do pouco tempo que tivemos.
Sugestão: deixar um tempo maior para as oficinas e discussões.
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Olá Maria, Obrigada pela sugestão!! As oficinas são legais mesmo porque vemos a ideia indo para o papel! um grande abraço, B.C.
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Gostei muito da aula, superou minhas expectativas. Entretanto achei o tempo pouco para a quantidade de conteúdos trabalhados e o número excessivo de alunos na turma, o que dificultou uma orientação satisfatória.
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Oi Andrea, Tudo jóia! Também gostei muito da interação com vocês. Vou encaminhar o módulo para seu e-mail. Só senti falta que esqueci de tirar uma foto com a turma para colocarmos aqui. No próximo encontro teremos que tirar esta foto! Abraço, Barbara
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Pesquisa pra mim é a busca para descobrir o novo. Cientificamente é a descoberta do objeto de estudo utilizando métodos ja estabelecidos.
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Pesquisar é como desvenda o mundo, redescobrir uma realidade vista por outros olhares, focos, prioridade…tendo como um dos objetivos a produção de um novo conhecimento.
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Pesquisa, no sentido científico, é um processo de investigação acerca de um acontecimento ou fenômeno dentro de um arcabouço metodológico que legitime o conhecimento produzido a partir de tal processo. Demanda tempo, paciência, capacidade de questionar e uma mente aberta às possibilidades trazidas pela busca do conhecimento. A pesquisa é uma forma de produzir conhecimento e, portanto deveria ser mais acessível a todos os ramos da ciência. A pesquisa, científica ou não, move a história humana.
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Seu comentário foi aprovado no Inclusão e Cognição. Assine para Inclusão e Cognição para receber nossas atualizações com materiais sobre Pesquisa em Educação, Marketing Digital para Educação e muito mais.
Obs.: A oficina do projeto já está disponível para impressão.
Abraço,
Profa. Barbara Coelho
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Ratifico a opinião dos meus colegas: curso muito bom poderia ter durado mais … Parabéns pela interação com os alunos Bárbara. Você é muito habilidosa. Bjs
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Olá Conceição! Muito obrigada pelas palavras gentis. Espero vê-los em breve!
Abraço, BC
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Prezada Prof. Bárbara, Pesquisa é uma atividade organizada, individual ou em grupo, que visa descobrir novos conhecimentos. Meu tema: Analisar a relação entre políticas públicas de educação inclusiva e a existência de dificuldade de mobilidade por parte dos estudantes portadores de deficiência do IFBA. Att
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s
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pesquisa é um processo de estudos e analises em que seguimos um método e os procedimentos científicos com o objetivo de validar ou não uma problemática ou ainda de resolver algum problema.
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Foi muito proveitosa as aulas da disciplina pesquisa em educação. Pena que foi extremamente curta.
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Nubia, eu também achei curta! mas quero que vocês continuem pensando na pesquisa e interagindo comigo ara o que precisar! Abs., BC.
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A pesquisa é a ação de buscar novos conhecimentos em áreas diversificadas. Sem dúvidas, é um dos pilares no meio acadêmico para buscar o conhecimento sistematizado e organizado.
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Pesquisa: Busca de informações sobre algo que nos interessa para suprir inquietações a respeito do objeto pesquisado.
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Pesquisa É uma atividade de descoberta, investigação com objetivo de obter novos conhecimentos sobre um dado objeto, podendo confirmar ou refutar algum conhecimento pré-existente,servindo para o interesse social.
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Pesquisa é toda investigaçao de algo ou um conjunto de procedimentos que visam a descoberta de novos conhecimentos em uma determinda area.
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A pesquisa para mim é procurar descobrir de forma completa o porquê de determinada situação. Gosto muito da palavra investigação, pois ao investigar estamos pesquisando a forma que aconteceu um determinado fato.
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Entendo Pesquisa no meio acadêmico como um caminho seguro a ser seguido,balizado por fundamentação téorico-prático, para aquisição/aprofundamento de conhecimentos.
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