Inclusão e Cognição Deseja um Feliz Natal

CARTÃO DE NATAL Watson para BARBARA COELHO

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Tendência das buscas sobre inclusão digital no GOOGLE

Tendência das buscas sobre inclusão digital no GOOGLE

Realizei recentemente uma pesquisa exploratória no Google sobre a tendência das buscas com referência ao termo inclusão digital. Para saber mais sobre este estudo, leia o artigo que publiquei na Associação de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPED 2017).

Tendência Mundial das buscas na serp do Google sobre o termo Inclusão Digital na Educação

O Gráfico 1 demonstra a tendência mundial das buscas na Serp[1] do site pelo termo ‘inclusão digital na educação’. Em vermelho está representado o quantitativo de busca utilizando o termo ‘Education Digital Divide’ e em azul a busca por ‘Education Digital Inclusion’. A média de procura por mês no decorrer dos anos (2012-2017) para Exclusão digital na Educação é de >50%, enquanto que para Inclusão digital é um pouco mais que 9%.

Gráfico 1 – Tendência Mundial: buscas na serp do Google sobre o termo Inclusão Digital na Educação – Education Digital Divide (versus) Education Digital Inclusion (dados de jan 2012 a jan 2017).

NEVES (2017)

NEVES (2017)

Fonte: Neves (2017)

Nota: Google Trends (https://www.google.com/trends/).

 

Em seguida, procurou-se mapear a situação das buscas dos mesmos termos, agora escritos em português, durante o mesmo período. Como é possível perceber no Gráfico 2, a tendência de busca do termo chave ‘inclusão digital na educação” difere da busca mundial.

A tendência brasileira das buscas na serp do Google sobre o termo Inclusão Digital na Educação

Gráfico 2 – Tendência brasileira: buscas na serp do Google sobre o termo Inclusão Digital na Educação – Exclusão digital na educação (versus) Inclusão digital na Educação (dados de jan 2012 a jan 2017).

 

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO - BARBARA COELHO NEVES

NEVES (2017)

Fonte: Elaboração própria com base nos dados fornecidos pelo Google.

Nota: Google Trends (https://www.google.com/trends/).

Em vermelho está representada a busca utilizando o termo ‘Exclusão digital na educação’ e em azul por ‘Inclusão digital na educação’. Diferente da tendência mundial, a média para procura de Exclusão digital é de 6%, enquanto que para Inclusão digital é >41% por mês no decorrer dos anos (2012-2017). Os estados brasileiros que apresentam as maiores consultas sobre o termo inclusão digital na educação são Minas Gerais (100 consultas por mês), Pará (83), Bahia (75) e Pernambuco (74).

[1] Serp é a página onde está disponível o campo de buscas e são apresentados os resultados.

Artigo na Integra clique aqui.

[INFOGRÁFICO] 3 Considerações da Mediação para o Uso das TIC

Conceitos como os de mediação, zona de desenvolvimento proximal (ZDP) e interacionismo são recuperados, na atualidade, para explicar e defender a perspectiva de desenvolvimento sócio-interacionista por intermédio das tecnologias.

O lado cognitivo em destaque na intermediação com as TIC

A partir do entendimento do pensamento social e da construção social da mente,  reflexões como as do Vigotski podem ser relevantes para justificar e valorizar a mediação humana nos contextos que envolvem sujeitos com a recuperação da informação, ensino-aprendizagem e processos cognitivos.

No contexto do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), o entendimento de como se desenrola a ZDP parece viável por fazer referência a aspectos cognitivos, como construção do conhecimento e aprendizado, que exaltam a interação social e participativa entre sujeitos em aprendizagem com outros mais capazes. Este processo interativo favorece o aprendizado de ações diversificadas nas TIC.

A ZDP esta relacionada com aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação para o desenvolvimento do indivíduo.

Vigotski (2007)

Com base nesses aspectos desenvolvi este Infográfico intitulado 3 Motivos para considerar a mediação no uso das TIC, a partir de alguns dos pontos mais relevantes sobre esse assunto e que são discutidos no livro que lancei recentemente Tecnologia e Mediação: uma abordagem cognitiva da inclusão digital.

INFOGRÁFICO QUE TRATA DE TIC E MEDIAÇÃO

INFOGRAFICO_TIC E MEDIAÇÃO-2_Barbara Coelho

E então, você tem pensado nisso, ou seja nos processo cognitivos que você emerge quando interage com pessoas e máquinas?  E quando interagem com pessoas por meio delas?  Você se sente preparado para ajudar alguém que precisa de ajuda com as TIC?

Veja outros infográficos clicando aqui.

Deixe seu recado!

Um abraço, Barbara Coelho.

 

Campus Party 2017 BA – DIA 1: Abertura

Campus Party 2017 BA – DIA 1: Abertura

LOGO_Campus Party_Bahia_PROFA BARBARA COELHO

Fomos convidados à fazer a cobertura dessa grande comemoração que celebra a ciência e a tecnologia. Internet de 40G, bancadas de trabalho, nerds, shows, comics, […] tudo isso distribuído em espaços variados pelo estádio. Alias, é a primeira vez que uma Campus Party é realizada um estádio, segundo o organizador Tinoco Novaes.

Foto da Coletiva de Imprensa na Campus Party 2017 - Profa. Barbara Coelho

Coletiva de Imprensa na Campus Party 2017 – Profa. Barbara Coelho

A coletiva de impressa contou com a presença de autoridades nacionais, a exemplo do ministro de Ciência e Tecnologia e locais como o Secretário de C&T do Estado da Bahia. Esteve também presente a porta voz da FORD, o diretor geral, Tinoco Novaes, e o presidente do Instituto Campus Party.

A Campus Party traz nesta edição, como destaque, o empoderamento das mulheres negras a partir das TIC.

Francesco Farruggia

Após a coletiva de imprensa, fizemos um tour para conhecer todos os espaços e palcos distribuídos pela Arena, com as honras do diretor geral, que apresentou detalhadamente as atividades potenciais.

Foto de Lounge de Abertura da Campus Party 2017 - Profa. Barbara Coelho

Lounge de Abertura da Campus Party 2017 – Profa. Barbara Coelho

Os organizadores também destacaram a importância de se refletir sobre o uso das tecnologias pelas diferentes gerações e aproveitaram para chamar atenção de duas de suas principais conferencias nesta edição, o Capra e Dido Schnneider.

De 9 a 12 de agosto acontece a Campus Party realizada na Arena Fonte Nova, em Salvador Bahia.

A campos conta com o palco Inovação, Ciência, Tecnologia, Entretenimento e o Palco Principal para as abrações internacionais. Acompanhe mais informações sobre nossa cobertura aqui no Inclusão e Cognição ou no Facebook: @grupodepesquisalti ; @marketingdigitaleducacao

Vídeo da Cerimonia de Abertura e Tour na Campus Party 2017 BA – DIA 1:

Um abraço e até amanhã!

Barbara Coelho

Lançamento do livro Tecnologia e Mediação em Aracaju

No dia 19 de junho, às 18:00, será o lançamento do nosso livro Tecnologia e Mediação. Na ocasião teremos palestra do prof. Methanias Jr. sobre Big Data. Faça sua inscrição no SIGAA da UFS para receber o certificado de participação no evento. Quem convida é o mascote do LTI, Sr. Boquinha!

Lançamento-Aracaju-Livro-Tecnologia e mediação e Mesa Redonda sobre Big data.

Lançamento-Aracaju-Livro-Tecnologia e mediação e Mesa Redonda sobre Big data.

 

INCLUSÃO SOCIODIGITAL E A BIBLIOTECA PÚBLICA: reflexões…

INCLUSÃO SOCIODIGITAL E A BIBLIOTECA PÚBLICA: reflexões…

A sociedade brasileira é historicamente marcada por grandes desigualdades sociais. Segundo o censo demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE (2010), a taxa de analfabetismo no Brasil de pessoas com 15 anos ou mais anos é (9,6%), entre a população branca (5,9%), entre os negros é ainda maior (14,4%), e segundo a mesma fonte, ao menos uma proporção (60,5%) de domicílios tem alguma restrição de acesso à educação, proteção social ou serviços básicos domiciliares. Nesse contexto, surge uma nova necessidade humana; a inclusão sociodigital.

Quadro 1 - Inclusão digital Bibliotecas Públicas

Uma parcela muito grande da população brasileira sofre com o abandono e falta de acesso a serviços básicos. A biblioteca pública sempre foi um espaço de democratização da informação e sempre se apropriou das tecnologias disponíveis para fazê-la. Portanto, para continuar a exercer um papel inclusivo, essas instituições precisam transcender suas limitações tecnológicas, a fim de se tornarem um espaço democrático no exercício da cidadania.

O tema biblioteca pública e inclusão digital tem sido motivo de reflexões na sociedade contemporânea, que com advento contínuo de novas tecnologias, é constantemente modificada, desencadeando um processo de exclusão que vem se tornando decisivo para a manutenção de papéis sociais daqueles que estão à margem do uso das TIC. (SANTANA, 2016)

Com isso, percebe-se que na atualidade tão importante quanto a automação das bibliotecas é levar em consideração os aspectos sociais e humanísticos da face tecnológica, é investir no material humano para que haja um efetivo desenvolvimento social, econômico e educacional. Segundo Neves (2017):

“Associar letramento à utilização da internet é o que proporciona recuperar informação relevante nos grandes sistemas (bancos e base de dados), já que é por meio da estratégia de busca que se recupera informação de qualidade e com a pertinência individual, que cada pessoa demanda para produzir o conhecimento.”

A biblioteca é um ambiente em constante crescimento e atualização, essas características, viabilizam o desenvolvimento de programas de inclusão digital nessas instituições, e proporcionam grandes benefícios aos participantes, pois essas ações têm o objetivo de auxilio à cidadania.

Para saber mais leia o livro Mediação e Inclusão digital.

TECNOLOGIA E MEDIAÇÃO: uma abordagem cognitiva da inclusão digital

TECNOLOGIA E MEDIAÇÃO: uma abordagem cognitiva da inclusão digital

Por Barbara Coelho

O que é Omnichannel: significado e objetivo

O que é Omnichannel: significado e objetivo

Como vocês sabem tenho pesquisado sobre o marketing digital nas e para as instituições educacionais.  Em meio as pesquisas tenho esbarrado em termos, expressões e conceitos  pouco explorados no contexto da Educação e da Ciência da Informação. Um desses conceitos é o “omnichannel“.

Omni quer dizer “tudo, todo, total” e channel se refere à canal; neste caso, canal de comunicação.

Desse modo, nas leituras que tenho feito sobre o marketing digital percebi que grandes empresas, como a Amazon, Nike, dentre outras, utilizam os recursos omnichannel. Ou seja, seus consumidores são entendidos como omnichannel e precisam receber atendimento de forma coerente em todos os canais onde vincula seu produto, serviço ou marca.

A experiência do consumidos é o que mais importa e deve ser estimulante, relevante, ágil e consistente até levá-lo à ação de compra, seja no ambiente digital, seja no ambiente físico.

omnichannel

No contexto do Marketing Digital Educacional, a questão diante do conceito omnichannel  é como podemos considerar o consumidor capaz de transitar em canais de informação variados e ao mesmo tempo oferecer um serviço qualificado e coerente para sua experiência promissora nos canais da instituição?

Para saber mais sobre o conceito de omnichannel e acessar o PDF do mapa mental acesse: https://www.marketingeducacao.com.br/single-post/Omnichannel

Fique atento a esta discussão e compartilhe este artigo com um amigo da educação!